关于化学教学中创新思维能力训练的澳门威尼斯人官方直营

摘 要: 创造力是学生不断学习、进步,掌握知识技能技巧的源泉,因此,应该引起全体师生的充分重视,而作为教师也不应该仅仅注重学生知识的积累和掌握,学生创造性思维的培养才是教学的重中之重。 关键词: 高中化学;创新思维;综合素质 只有采取了行之有效的方法才能
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  摘 要:创造力是学生不断学习、进步,掌握知识技能技巧的源泉,因此,应该引起全体师生的充分重视,而作为教师也不应该仅仅注重学生知识的积累和掌握,学生创造性思维的培养才是教学的重中之重。

  关键词:高中化学;创新思维;综合素质

  只有采取了行之有效的方法才能保证化学教学有条不紊的顺利进行,才能在保证课堂教育教学质量的同时,提高学生的综合素质,培养学生的竞争意识和合作意识,让学生各个方面全面发展。为此,需要教师的积极努力,更需要学生的全力支持。

  一、构建民主的师生关系,分析了解学生,因材施教

  教师在进行教育教学的过程中,与学生打交道次数最多,因此处理好师生之间的关系就是组织学生学好化学,使学生对化学产生浓厚兴趣,激发学生创造性思维的关键因素。这就需要教师及时与学生进行沟通、谈心,了解学生在学习过程中存在的困惑,并且用细心、爱心和耐心去教育指导学生,这样也能更好地了解学生的学习情况,有助于教师组织课堂教学因材施教。

  二、创设相应的教学情境,让学生意识到生活中处处有化学知识

  要想培养学生的创造性思维,就要激发学生的学习兴趣和求知欲望。因此,创设相应的教学情境,让学生看到应用化学知识解决实际问题的重要意义,学生才能明确自己的学习目标和努力方向,对化学学习才会更加热爱、沉醉。比如,教师可以组织学生进行化学实验,让学生在实践中感受到化学知识的无限奥妙,并帮助学生针对性地学习知识,使其掌握技能技巧。

  三、多元评价学生,培养学生的综合素质

  创造能力的培养与综合素质的提高息息相关,为此,教师应该努力更新自身教学观念、提高自身素质,让学生摆脱传统的只通过考试成绩评价学生的传统模式,逐步走向多元评价学生,督促学生各方面素质全面发展的道路。而多元评价学生会激发学生的学习积极性,让学生感受到化学学习的丰富多彩,化学成绩评价体系的多种多样,才能在不断努力中培养学生的创造性思维,让学生的学习潜能得到进一步的开发。

  培养学生的创新能力需要时间和不断的努力,因此,作为教师不能急功近利,应该循序渐进,才能有效保证学生的创造性思维得到发展和提高。

  参考文献

  吴丽敏。化学教学中如何实现学生创新思维能力的培养[J]。 当代教育理论与实践,2012(07)。

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